Historia de Venezuela para la República Dominicana La Educación y los Idiomas de Venezuela (Capítulo Tres)

 

La Educación y los Idiomas deVenezuela  

 

En el año 1492

 

"La Escolástica y la Ilustración en la Configuración del espacio Educativo y Cultural de la Venezolanidad"

 

Entre 1492 y 1810 dos corrientes ideológicas con sus efectos muy concretos se hacen presentes en el escenario cultural y educacionista de las provincias que luego, a partir de 1811, definirán el espacio geográfico del Estado Venezolano.

 

 En abril 23 de  1497

 

“Orden de los reyes, educar e instruir a los nativos”

 

Estas instrucciones tienen como propósito, principalmente que se conviertan a nuestra Santa Fe Católica y retar al quehacer educativo, para incorporarlos en la vida social y política al modo español, la cual que desconoce y así lo comiencen a aprender.

 

El 20 de marzo de  1503

 

“Donde había una iglesia había una escuela”

 

Por decreto de los Reyes dirigidas a las autoridades de las Indias, se ordena el establecimiento de una escuela junto a cada Iglesia que se construya en cada localidad con la finalidad de ofrecer instrucción religiosa a los niños de la población.

 

“Inicio de la educación en Venezuela al oriente del país”

 

La enseñanza primaria en Venezuela tuvo sus comienzos en los primeros conventos de frailes franciscanos y de dominicos, fundados en la segunda década del siglo XVI en las costas de cumana y santa fe..

 

En el año 1512

 

“Fundación de las primeras escuelas en Venezuela”

 

Se inició con 2 colegios que fundaron en 1512 los franciscanos en tierras de Cumaná que llegaron a albergar 40 jóvenes y debían proseguir con la fallida expedición de 20 religiosos para fundar 5 colegios más.

Se establece la primogenitura de cumana en la enseñanza primaria de Venezuela y América continental.

 

Doble primogenitura, por cierto: primogénita ciudad del continente y primogénita en la educación de esta misma porción del mundo

 

“Educación en la doctrina cristiana y los principios de la fe como medida religiosa y política” Educación exclusiva de los frailes.

 

Como era muy explicable por razón de tradición cultural española, correspondió a la Iglesia abarcándose allí el aprendizaje de la fe y de cuando fuese necesario para la vida social y política, pero esto a la luz de la doctrina cristiana.

  

 

Evolución Histórica de la Educación en Venezuela

 

La evolución de la Educación en Venezuela se realizó de una forma lenta.

 

El Ministerio de Educación tiene su origen en 1870, cuando el entonces Presidente de la República Guzmán Blanco, establece por Decreto la Instrucción Pública, gratuita y obligatoria.

 

Para el año de 1873, el Sistema Educativo sólo atendía 3,744 alumnos en 100 escuelas públicas. Pero en 1874, cuando se crean la Dirección de Instrucción Pública y la Dirección de Instrucción Secundaria, se alcanza la cifra de 15,000 alumnos y se construyen 336 escuelas federales y 383 escuelas municipales y particulares. Así mismo, se comienza con la creación de los colegios secundarios, de primera y segunda categoría, los cuales, años más tarde, fueron autorizados para otorgar grados de educación superior.

 

En 1881, se crea el Ministerio de Instrucción Pública, que continuó llamándose así hasta el final de la dictadura gomecista.

 

En el período que va desde 1890 hasta 1935, Venezuela se encontraba  dominada por sistemas dictatoriales y la educación sufre un estancamiento. Reflejo de ello es la paralización casi total de la educación superior. Para el año 1936, cuando finaliza el período de la dictadura, la educación se convierte en una de las prioridades del Estado Venezolano y el Ministerio cambia de nombre, el cual será de Educación Nacional.

 

Se impulsa el proceso de alfabetización de adultos y en 1948 se crea la Ley Orgánica de Educación Nacional.

 

Desde el inicio del siglo XX y hasta finalizada la dictadura de Marcos Pérez Jiménez (1948-58), es decir, las escuelas que impartían la educación primaria y secundaria, además de las restantes instituciones como las de educación superior fueron creciendo lentamente, pero es precisamente a principios de la década de los años 60, donde la educación venezolana presentó una expansión espectacular, estimulado por un proceso de masificación educativa que se tornó favorable y un aumento en el acceso a la educación de forma notoria para todas las clases sociales del país.

 

Por lo tanto, no es de extrañarse que el gran desarrollo del sector educativo en Venezuela para los años 60, se deba principalmente a la caída de la dictadura, que trajo consigo profundos cambios al sistema educativo, entre los que destacan el inicio del proceso conocido con el nombre de la "democratización de la enseñanza", con especial atención a los sectores de educación primaria y secundaria, por lo que se crearon nuevas instituciones y se incrementaron el número de maestros y profesores.

 

Se puede decir que la evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada desde que finalizó la Dictadura de Pérez Jiménez hasta la época actual.

ttps://sites.google.com/a/correo.unimet.edu.ve/g11617-1s21educacioncsbajas/home/evolucion-de-la-educacion-en-venezuela

 

 

Sistema educativo de Venezuela

La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria desde el 27 de junio de 1870, por decreto de Antonio Guzmán Blanco, mientras que el 3 de agosto de 1910, durante el gobierno de Juan Vicente Gómez, se publica en la Gaceta Oficial n.º 11.068, 11.069 y 11.070, el código de Instrucción Pública del 25 de junio, el cual establece que la instrucción en Venezuela se divide en pública, subvencionada y privada.

 

Niños en escuela.

Actualmente el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública preescolar, primaria, media y universitaria. En Venezuela, según la Ley Orgánica de Educación, el sistema educativo está organizado en:

 

El subsistema de educación básica: el cual está estructurado en los niveles de educación inicial, educación primaria y educación media.

 

El nivel de educación inicial comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños con edades comprendidas entre cero (0) y seis (6) años.

 

El nivel de educación primaria comprende seis (6) años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria (en este grupo entran lo denominado las Etapas I y II de Educación Básica)

 

El nivel de educación media comprende tres opciones, ambas conducentes de la obtención del título correspondiente:

 

Educación media general con duración de cinco (5) años, de primero a quinto año (en esta opción comprende la Etapa III del básico y la media diversificada en humanidades y ciencias)

 

Educación media técnica con duración de seis (6) años, de primero a sexto año.

 

Educación de jóvenes, adultas y adultos estructurados en (6) periodos. Se incluye la estructura de Misión Ribas e INCES, con sus (6) semestres.

 

El subsistema de educación universitaria: el cual comprende los niveles de pregrado y posgrado universitarios.

 

 

Jóvenes en el patio de liceo Venezolano

Se encuentra reglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de 2009., que le confiere un carácter obligatorio desde el preescolar hasta el nivel medio diversificado, y gratuito en los planteles administrados directamente por el Estado hasta el nivel de pregrado. En esta materia el Estado tiene la facultad de crear los servicios pertinentes para facilitar y mantener el acceso a todo tipo de educación.

 

Alfabetización

 

Tasa de analfabetismo en Venezuela según los datos de la Unesco.

 

La evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada durante el periodo 1950-2005. El índice de alfabetización en los habitantes de más de 10 años pasó del 51.2% en 1950 al 91.1 en 1997 y al 95.1% en 2011.

 

En 2005, el gobierno de Chávez declaró a Venezuela como "Territorio libre de analfabetismo".

 

Sin embargo, en 2008 Francisco Rodríguez y Daniel Ortega publicaron su trabajo de investigación titulado ¿Libre de analfabetismo? Una mirada cercana a la campaña de alfabetización Robinson de Venezuela, donde estudiaron los resultados del programa de alfabetización Misión Robinson y determinaron que tuvo efectos muy pequeños sobre el nivel de alfabetización, consiguiendo incluso que en varias de las estimaciones que realizaron el efecto era estadísticamente indistinguible de cero.

 

En su reporte Reporte de Monitoreo del EPT del año 2015, la Unesco reportó que Venezuela no alcanzaría el cuarto objetivo del Marco de Acción de Dakar, que consistía en “aumentar de aquí al año 2015 el número de adultos alfabetizados en un 50%, en particular tratándose de mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educación básica y la educación permanente”, al menos de acuerdo con su proyección de 2013 que estimaba que Venezuela se encontraría entre los países que estarían alrededor de 5% por debajo del objetivo.

 

Para 2015, la UNESCO estimó que el analfabetismo en el país alcanzaba el 4.6%.

 

Niveles académicos

Vista parcial de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Los Andes.

 

Educación inicial

 

Maternal             0 - 3 años

Primer nivel       3 - 4 años

Segundo nivel    4 - 5 años

Tercer nivel        5 - 6 años

 

Educación primaria (oficialmente Educación Básica)

 

Primer grado      6 - 7 años

Segundo grado   7 - 8 años

Tercer grado       8 - 9 años

Cuarto grado      9 - 10 años

Quinto grado      10 - 11 años

Sexto grado        11 - 12 años

 

Educación media y media técnica

 

Primer año (media)     12 - 13 años

Segundo año (media)  13 - 14 años

Tercer año (media)      14 - 15 años

Cuarto año (media)     15 - 16 años

 

Quinto año (media) (título de bachiller) 16 - 17 años

 

Sexto año (técnica) (título de Técnico Medio) 17 - 18 años.

 

Educación de jóvenes, adultas y adultos

 

Primer periodo   +18 años

 

Segundo periodo +18 años

 

Tercer periodo   +18 años

 

Cuarto periodo   +18 años

 

Quinto periodo  +18 años

 

Sexto periodo (Título de bachiller)+18 años

 

Educación superior (tecnológica y universitaria)

 

Formación profesional (titulación de Técnico Superior y una vez concluida esta, diplomado)

 

18 - 21 años

 

Pregrado universitario (grado de licenciado y grado profesional) 17-22 años

 

Postgrado universitario (títulos de especialización, maestría, doctorado, postdoctorado) Adultos

 

Educación preuniversitaria

 

Según datos oficiales, para el periodo académico 2005-2006 se inscribieron un total de 1, 010,946 niños en educación inicial.

 

La educación básica contabilizó un aproximado de 4, 885,779 inscritos para aquel mismo período, mientras que en los centros de educación media o media técnica, Pongan la evolución de la educación universitaria en Venezuela diversificada y profesional se registraron 671,140 alumnos.

 

El país contaba igualmente con la cifra de 25,835 planteles y unidades educativas para estos tres niveles.

 

Educación en Ciencia y Tecnología

 

La educación en ciencia y tecnología en Venezuela es un elemento clave para la superación de la crisis económica que vive ese país. A pesar de los esfuerzos de los gobiernos de Hugo Chávez (1998-2005, 2006-2012) por ampliar las bases de desarrollo en ciencia y tecnología (C y T) mediante la elevación y regionalización de las universidades, el tema sigue siendo una deuda en la educación venezolana.

 

Desde el año 2006, Chávez realizó esfuerzos por masificar el uso de la tecnología, a través de la entrega en los colegios de educación básica un gran número de computadores a los estudiantes. Las cifras según el gobierno nacional superan los 3 millones de las llamadas "Canaimas" cargadas de software educativo. Así mismo, algunas reformas del pensum escolar se han orientado hacia el estímulo del estudio en CyT. Incluso el gobierno de Chávez y Maduro, han creado el concepto de UPT Universidades Politécnicas Territoriales, como una forma de estimular el desarrollo de la tecnología a nivel nacional.

 

Todavía no se ven los resultados de estos esfuerzos. Tal vez, porque la polarización política en Venezuela, han dividido a las universidades nacionales.

Las llamadas universidades autónomas como la Universidad Central de Venezuela (UCV) la universidad Simón Bolívar (USB) la Universidad de Carabobo (UC) y la Universidad de Los Andes (ULA) para citar solo las más antiguas e importantes, se oponen al gobierno chavista con actitud radical, este hecho ha generado un divorcio entre las políticas de educación universitaria dictadas desde el gobierno central y las universidades nacionales, las cuales, a su vez, han visto mermados sus presupuestos.

 

Así las cosas, la educación en CyT en Venezuela sigue estando difusa y mal direccionada, la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación vigente, no posee visión sobre esta materia en Venezuela.

 

Universidades

 

Universidades de Venezuela

 

Fachada del Rectorado de la Universidad del Zulia.

 

Biblioteca de la Universidad Simón Bolívar

 

Entre las universidades más importantes del país se destacan:

Universidad Central de Venezuela (UCV).

Universidad de Carabobo (UC). 

Universidad de los Andes (ULA) (creada en 1785) en Mérida, Trujillo y Táchira.

 

Universidad Simón Bolívar (USB) en Distrito Capital.

Universidad Centoccidental Lisandro Alvarado (UCLA).

Universidad Católica Andrés Bello (UCAB).

Universidad del Zulia (LUZ). 

Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) en San Cristóbal. 

Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora (UNELLEZ), con sedes en Barinas, Apure, Cojedes y Portuguesa.

 

Universidad de Oriente (UDO) con sede en Cumaná y delegaciones en diversas ciudades de la región. 

Universidad Metropolitana (UNIMET) en Caracas.

Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre (UNEXPO) con sede en Barquisimeto, Caracas y Puerto Ordaz. 

Universidad Nacional Abierta (UNA). 

Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA).

Universidad Doctor Rafael Belloso Chacin (URBE). 

Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL).

Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) con sede en Ciudad Bolívar, Upata, Guasipati y Puerto Ordaz. 

Universidad José María Vargas (UJMV).

Universidad Santa María (USM).

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA). 

Universidad Monteávila (UMA),

UniversidadNuevaEsparta(UNE).

Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) en Coro y Punto Fijo. 

Universidad Rafael Urdaneta (URU) en Zulia; 

Universidad Tecnológica del Centro (UNITEC). 

Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) (creada en 2003).

 

Igualmente, es mencionable la implantación estatal, desde 1975, de los programas de becas de la Fundación Gran Mariscal de Ayacucho que,entre otros objetivos, ontempla una formación complementaria de los profesionales en el extranjero.

Rankings internacionales

 

En el índice de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas,Venezuela (0.711) está en el puesto número 71 en cuanto a años de estudio promedio a nivel mundial y en el número 8 de Latinoamérica, los países con mejor Educación de América Latina hasta 2007 eran Cuba (0.993), Uruguay (0.955) y Argentina (0.946), aunque desde entonces Cuba no ha sido incluida en los indicadores.

 

Evaluaciones independientes

 

Venezuela es uno de los pocos países de Suramérica que no participa en el programa del Informe PISA de la OCDE. El ministro Héctor Navarro declaró en 2009, al ser preguntado por qué el país no participaba en mediciones de calidad internacionales, que Cuba estaba asesorando al gobierno.

 

El gobierno del estado Miranda aceptó unirse al programa PISA en 2010 y los primeros resultados fueron publicados en diciembre de 2011.

Los datos iniciales muestran que los alumnos en escuelas gerenciadas por el Gobernador de Miranda en ese entonces lograron un promedio de 422 puntos en la escala de lectura, el mismo nivel que México.

https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Venezuela

 

https://dokumen.tips/education/historia-de-la-educacion-en-venezuela-58ea5d8ebdc99.html?page=15

 

https://www.altillo.com/universidades/universidades_venezuela.asp

Las lenguas habladas de Venezuela

 

El español es el idioma principal y dominante en Venezuela ya que es hablado por la mayoría de la población y cuenta con interesantes características distintivas en comparación a otros países latinoamericanos, pero también existen otros lenguajes extranjeros presentes en el país y más de 40 lenguas indígenas repartidas en diferentes regiones.

 

Un 95% de la población venezolana tiene al idioma español como su lengua natal y el resto lo tiene como su segundo idioma, por lo que se confirma como el lenguaje más hablado del país, con sus especificaciones y regionalismos en cuanto a tono, vocabulario y demás atributos.

 

Cartel en Caracas, fuente Además del español venezolano, en este país sudamericano también podrás encontrar muchas lenguas indígenas vigentes en distintas zonas de los 23 estados y grupos de personas que utilizan idiomas extranjeros como inglés, francés, chino, árabe, catalán, italiano y portugués, entre otros.

 

Esa afluencia de distintas lenguas ha enriquecido al español venezolano con muchas palabras, entonaciones y referencias que componen y destacan su variante del castellano con respecto a otras regiones y países.

 

Influencias del español venezolano

 

La ubicación geográfica de Venezuela ha sido clave para el desarrollo lingüístico del país a través de la historia, ya que logra diferenciarse del resto del continente por su relación con el español de Centroamérica y el español del Caribe, con influencias de otras lenguas locales y foráneas.

 

El español venezolano tuvo más influencia del castellano de las Islas Canarias que del castellano peninsular, con una relación más cercana a los idiomas africanos que a los idiomas europeos, más allá de contar con palabras y expresiones heredadas del italiano o el inglés.

 

El diminutivo “ico” (como “momentico” que viene de “momento”) es uno de los sellos características del español venezolano, que se asemeja en algunas ocasiones al español de Colombia, aunque la aspiración de las “S” hace referencia a similitudes con el español de Cuba, Puerto Rico o República Dominicana.

 

Quizás por características geográficas o sociales, el español venezolano se diferencia de otros países sudamericanos a través del acento, el vocabulario y las formas del habla y se asemeja a las variaciones de países caribeños y centroamericanos pese a no haber tenido un contacto directo entre sí en el contexto histórico.

 

Diferencias del español venezolano entre regiones

 

Dentro del panorama del español de Venezuela se consideran algunas variaciones o diferencias entre regiones, con el español del centro o de la costa considerados como el estándar, utilizado por las instituciones del gobierno central y los medios de comunicación de cobertura nacional.

 

El español marabino se presenta en la parte occidental de Venezuela y se distingue por el “voseo” que se conjuga al igual que el “vosotros” del español de España, a diferencia del “voseo” de Argentina o Uruguay. Por ejemplo, en marabino se dice “vos sois”, mientras en el castellano español se dice “tú eres” y en rioplatense es “vos sos”.

 

Por su parte, el español de la isla de Maragarita se caracteriza por su semejanzas con el español de República Dominicana y Puerto Rico y por el “ceceo” o pronunciación de la “C” como la “Z” en España.

 

También existen diferencias idiomáticas entre clases sociales, ya que los venezolanos tienen una gran riqueza de vocabulario local y regionalizado, sustituyendo palabras del castellano neutro con términos o frases diferentes pero con el mismo significado.

 

Periódicos de Venezuela, fuente grandes rasgos estas son algunas de las clasificaciones que pueden hacerse dentro del español venezolano:

 

Central o caraqueño: Es el acento de la capital y zonas centrales, con mayor uso en los medios de comunicación y con algunas diferencias entre clases sociales.

 

Margariteño u oriental (Isla de Margarita): Es una de las variantes más reconocibles del español venezolano y cuenta con características específicas como la transliteración de la “R” con la “L” en distintas palabras y un lenguaje coloquial que modifica el vocabulario (“compai” en vez de compadre o “mijo” en lugar de mi hijo).

 

Con sus fuertes singularidades, el venezolano margariteño se ha extendido hacia otras zonas e influencia ampliamente a otras regiones debido a la interacción comercial y turística, por lo que ha dado y también incorporado palabras y formas particulares en interacción con otras variaciones del castellano.

 

Guaro (estado de Lara): Tiene un acento distintivo, la aspiración de la “R” en los infinitivos verbales (por ejemplo, “vamos a jugá”) y la expresión "Na´Guará" que no tiene un significado específico pero acompaña y toma énfasis dependiendo del contexto.

 

Tachirense o gocho (región andina): Influenciado por su cercanía con Colombia y se parece al marabino pero utiliza el “usted” en lugar del “vos”.

 

El marabino (estado de Zulia): Su principal característica es el “voseo” que se ha mezclado con el “tuteo” en diferentes formas para crear característica idiomática específica para la región.

 

Llanero: Hereda mucho vocabulario indígena y es la variación que se habla en los llanos del territorio venezolano.

 

Como en el desarrollo del idioma intervienen situaciones sociales más allá de las reglas generales del castellano neutro, Venezuela es otro ejemplo de una evolución lingüística ligada al sentimiento de orgullo y pertenencia de clases sociales más allá de cuestiones educativas o económicas.

 

Es habitual que se presenten abreviaciones como “pa” para la palabra para (por ejemplo, este regalo es pa'mi madre) y el lenguaje se ha visto recortado a lo largo de la historia (por ejemplo, “profe” por profesor o “compu” por computadora) como sucede en distintos países de América Latina.

 

Además, el pueblo venezolano se caracteriza por su inventiva y es común que a través de hechos sociales, deportivos o artísticos se empiecen a utilizar palabras o frases nuevas que llevan otra connotación a la habitual del castellano neutro haciendo referencia a esas situaciones específicas que la mayoría de habitantes reconoce inmediatamente.

 

Otros idiomas hablados en Venezuela

 

Debido a la inmigración son muchos los lenguajes que han llegado a territorio venezolano y se mantienen vigentes por descendientes de distintos países o bien se han convertido en influencias directas al español venezolano con palabras, entonaciones o frases.

 

Las zonas de proximidad geográfica con otros países también ven modificadas algunas características del español venezolano central para enriquecer su propio dialecto.

 

Algunos de los idiomas extranjeros más comunes en Venezuela son los siguientes:

 

Inglés:Es el idioma extranjero de mayor presencia por cuestiones comerciales y educativas. Es muy extendido entre profesionales, académicos y clases media-alta como segunda lengua. Forma parte del programa de educación de las escuelas primarias y secundarias.

 

Italiano: En el siglo XX se dio una masiva llegada de italianos a Venezuela (se calculan unos 300.000) y actualmente muchas escuelas enseñan el idioma como segunda lengua. Además de su uso vigente, el italiano también heredó muchos vocablos al español venezolano a través del proceso.

 

Francés: No es tan común como el inglés o el italiano pero se enseña en escuelas secundarias y en ciertas facultades universitarios. No es habitual encontrar personas que hablen francés en la vida cotidiana del país.

 

Alemán: El idioma alemán es uno de los casos más curiosos en el territorio venezolano ya que tuvo su epicentro en la Colonia Trovar que fue fundada en 1843, manteniéndose como lengua-dialecto principal hasta la década de 1960. Desde entonces, el alemán ha perdido fuerza allí y en el resto del país, influenciado también por el español venezolano.

Lenguas indígenas de Venezuela

 

Protestas en Caracas, fuente Junto al español venezolano y los lenguajes extranjeros que han influenciado el desarrollo idiomático del país, existen más de 40 lenguas indígenas a lo largo y ancho del territorio.

 

Wayuu, Warao, Piaroa, Yanomami, Kahlihna, Manduhuaca, Panaré, Pemón, Guahibo y Nhengtu son algunos ejemplos de estos lenguajes históricos, la mayoría de ellos procedentes de los pueblos de los Caribes, los Arahuacas y los Chibchas.

 

Por razones socio-económicas, los indígenas fueron mudándose a las ciudades más importantes del país y conforme eso fue sucediendo, sus lenguas han caído en desuso e incluso algunas han desaparecido como en el caso de las lenguas Mapoyo o Sapé.

 

Según estadísticas oficiales, 25 de las lenguas indígenas que se hablan en Venezuela se pueden agrupar en 7 grandes grupos y 6 de ellas no tienen clasificación.

 

Eso sí, la mayoría de indígenas tienen al español venezolano como su segunda lengua, por lo que los visitantes que hablen castellano no tendrán mayores problemas para comunicarse en estos casos.

 

Entre las lenguas indígenas venezolanas más relevantes se encuentran las siguientes:

 

Wayuu: Es la principal lengua indígena y se estima que unas 170.000 personas hablan el idioma en todo el país. Hace unos años la Fundación Wayuu Tayá presentó el primer diccionario del lenguaje Wayuu con apoyo de Microsoft, en un trabajo de recopilación y traducción que llevó más de 3 años.

Lenguas arahuacas: añú, baniva, baré, kurripako, lokono, piapoko, warekena.

Lenguas caribes: akawayo, eñepá, kari´ña, pemón, wanai, yavarana, ye'kuana, yukpa.

Lenguas chibchas: barí.

Lenguas guahibanas: jivi, kuiva.

Lenguas yanomama: sanemá, yanomami.

Lenguas salibanas: maku, sáliva, wótuja.

Lenguas makú: puinave, jodi.

Lenguas tupí: yeral.

Lenguas sin clasificación: pumé, sapé, uruak, waraw.

 

ttps://www.studycountry.com/es/guia-paises/VE-language.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ol_venezolano

https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_de_Venezuela

Próxima publicación jueves  5 de febrero de 2024, corresponde a la economía venezolana.